Creatividad



= Creatividad  =

Palabra derivada del latín creare: crear, hacer algo nuevo, algo que antes NO existía

Landau define la creatividad como "la capacidad de descubrir relaciones entre experiencias antes no relacionadas, que se manifiestan en forma de nuevos esquemas mentales, como experiencias, ideas y procesos nuevos" Todos los hombres nacieron para crear algo, es por eso que la pedagogía moderna intenta que desde la infancia el niño se exprese, para que con esta expresion se desbloqueen sus inhibiciones y afloren sus potencialidades escondidas.

Pensamiento creador
La lógica, la experiencia y el ensayo experimental son elementos básicos del pensamiento creador, sin embargo la conexión de las diferentes asociaciones es la que nos da el pensamiento creador. Guilford (1964) Habilidades que caracterizan a las personas creativas : --Fluidez --Sensibilidad a los problemas --Originalidad --Flexibilidad --Elaboración --Capacidad de redifinición **Fluidez:** Facilidad para generar un número elevado de ideas Fluidez ideacional (producción cuantitativa de ideas) Fluidez de asociación (referida al establecimiento de ideas) Fluidez de expresió (facilidad en la construcción de frases) **Sensibilidad a los problemas:** Capacidad para descubrir diferencias, dificultades, fallos o imperfecciones, dándose cuenta de lo que debe hacerse. **Originalidad:** Aptitud o disposición para producir de forma poco usual respuestas raras o ingeniosas. **Flexibilidad:** Involucra una transformación, un cambio, un replanteamiento o reinterpretación. Espontánea: el sujeto es capaz de variar la clase de respuestas que da Adaptación: el sujeto realiza ciertos cambios de estrategia o solución **Elaboración:** Nivel de detalle,desarrollo o complejidad de las ideas creativas. Exigencia de completar el impulso hasta su acabada realización. **Capacidad de redifinición:** Capacidad para reestructurar percepciones, conceptos o cosas.

= ﻿Fundamento fisiológico de la creatividad  = = = Hemisferio derecho: –Hemisferio integrador que concibe las situaciones y estrategias del pensamiento de forma total. –Centro de las facultades viso-espaciales no verbales –Especializado en : •sensaciones, sentimientos y habilidades espaciales, habilidades visuales y sonoras como las plásticas y musicales –Integra varios tipos de información y los transmite como un todo.

Sistema de Activación Ascendente (SAC): parece estar implicado en los procesos que dan paso a la creatividad

Lóbulo frontal : la parte más importante de la creatividad Pensamiento divergente: resolución de problemas de manera indirecta y creativa

** Proceso creativo **
Graham Wallas (1926) 4 momentos: 1.-Preparación 2.-Incubación 3.-Iluminación 4.-Verificación Proceso de recopilar información, intervienen procesos de memoria y selección, una vez instalada la inquietud tiene que salir al campo los hechos, etapa de observaciones, lecturas y experimentos. Proceso de análisis y procesamiento de la información centrándose en la correción y búsqueda de datos Darse cuenta, proceso de salida de información, suele aparecer después de un periodo de confusión, desequilibrio , duda Evaluación sobre la utilidad del proceso de creación, el paso de la idea a la realidad externa, si la idea además de nueva es valiosa entonces se da a concocer y se cierra el ciclo que generó la inquietud. Fases de acuerdo a Arthur Koestler que corresponden a los estados de conciencia de la neurociencia: –//Fase lógica//: formulación del problema, la recopilación de datos relativos a ese problema y una primera búsqueda de soluciones. –//Fase intuitiva//: Es la parte divergente del proceso, puesto que se genera solo en la mente del creativo. Se produce la iluminación, es decir la manifestación de la solución. –//Fase crítica//: análisis de su descubrimiento, verificación de la validez del mismo y le da los últimos toques.
 * Preparación**
 * Incubación**
 * Iluminación**
 * Verificación**

Alfred Edward Talylor distingue 5 formas de creatividad

Nivel expresivo: descubrimiento de nuevas formas para expresar sentimientos. Nivel productivo: se incrementa la técnica de ejecución. Nivel inventivo: mayor dosis de invención y capacidad para descubrir nuevas realidades y relaciones. Nivel innovador: originalidad. Nivel emergente: define al talento o al genio, es la creación de principios nuevos

Personalidad creativa

NO tiene que ver con el nivel de inteligencia

•El individuo creativo tiende a ser: –introvertido, necesita largos periodos de soledad y tiene poco tiempo para relaciones sociales.

Enormemente intuitivos y a estar más interesados por el significado abstracto del mundo exterior que por su percepción


 * Características de las personas creativas**


 * Confianza en sí mismo
 * Valor
 * Flexibilidad [[image:creatividad1.jpg width="331" height="353" align="right"]]
 * Capacidad intuitiva
 * Imaginación
 * Capacidad crítica
 * Curiosidad intelectual
 * Soltura y libertad
 * Entusiasmo
 * Profundidad
 * Tenacidad
 * Imaginación.
 * Pasión.
 * Audacia.
 * Profundidad.
 * Características volitivas.
 * Tolerancia a la frustración.
 * Capacidad de decisión.

=
La creatividad suguiere la capacidad para : ====== •Renovarse •Expresar tu potencial •Experimentar •Producir •Progresar •Adaptarse •Ser eficiente •Solucionar problemas

Factores socio culturales favorables a la creatividad:


 * Reconocimiento y aceptación de las diferencias individuales.
 * Pluralismo.
 * Desarrollo y expresión de la personalidad libres, desplazando condicionamientos y dando lugar a la espontaneidad.
 * Demostración de que los dogmatismos resultan ser humanos y relativos
 * Necesidad de salidas creativas a las tensiones de la vida moderna.
 * Competencia de empresas que hace necesaria la búsqueda de nuevos productos y servicios.
 * El desarrollo tecnológico crea nuevos retos

//Error de los sentidos o de la mente que hace que se tome la apariencia por la realidad//
 * Ilusión**


 * Fantasía**

//Desarrollo de recuerdos, derivados de percepciones externas, susceptibles de activación, que son modificados y recompuestos para crear un mundo interno que brinde una cierta cantidad de gratificación que la realidad externa no proporciona.// //Lo que existe en el tiempo y en el espacio. La vivencia de la realidad como de un fenómeno que no deriva de otro. Es real, asimismo lo que se percibe con el propio cuerpo, lo que no ofrece resistencia y lo que se vivencia como tal en la conciencia del ser.//
 * Realidad**
 * //Choque bipolar: ocurre cuando un sueño, deseo o sentimiento producido de la fantasía se ve frenado o quebrantado por la realidad inmediata.//**

= Técnicas para desarrollar la creatividad  =
 * **Mapas mentales** : representación gráfica, similar a una neurona, en una única hoja de papel de un tema, proyecto, idea, conferencia, o cualquier otra cuestión. Combina las palabras clave con dibujos y colores y establece conexiones entre aquellas.
 * **Arte de preguntar :**conjunto fundamental de preguntas que se usan para formular en el problema todos los enfoques que sean posibles y, así, abrir la perspectiva que tenemos del problema.
 * **Brainstorming** : herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado. La lluvia de ideas es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado.
 * **Brainwriting:** Es una variante del Brainstorming o Lluvia de ideas que se realiza por escrito,se produce una cantidad sorprendente de ideas,es útil para las personas con dificultades para hablar en público,combina la generación de ideas individual con la grupal,se puede hacer a distancia (correo electrónico, etc). Es una variante amena para equipos que realizan Brainstorming o Lluvia de ideas convencional de manera regular
 * **Relaciones forzadas**:combinar lo conocido con lo desconocido fuerza una nueva situación. De ahí pueden surgir ideas originales.
 * **Scamper** : Se debe primero identificar el elemento que se desea mejorar. Este generalmente será un producto, un servicio o un proceso, pero puede ser cualquier tipo de objeto de estudio que pueda ser mejorado.
 * **Listado de atributos** : se debe realizar un listado de las características o de los atributos del producto o servicio que se quiere mejorar para, posteriormente, explorar nuevas vías que permitan cambiar la función o mejorar cada uno de esos atributos.
 * **Analogías** : Comparación o relación entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o más objetos o experiencias, apreciando y señalando características generales y particulares, generando razonamientos y conductas basándose en la existencia de las semejanzas entre unos y otros
 * **Sleepwriting** :Es una técnica para crear mientras se duerme. Con ella, se intenta aprovechar el poder creador del sueño
 * **Método Delfos**: Este es un método original y práctico para el análisis y la resolución de problemas abiertos.
 * **Análisis morfológico** : Se basa en la concepción que cualquier objeto del nuestro pensamiento está compuesto o integrado por un cierto número de elementos y en la consideración que estos tienen identidad propia y pueden ser aislados. Por tanto, parte de una Lista de atributos para generar nuevas posibilidades.
 * **Solución creativa de los problemas** : Este método nos ofrece "un esquema organizado para usar unas técnicas específicas de pensamiento crítico y creativo" con vistas al logro de resultados novedosos y útiles